Servei d'educació
Ajuntament de Banyoles
Servei d'educació - Ajuntament de Banyoles

Articles de 'guia'


Les activitats previstes per Astrobanyoles, agrupació d'astronomia i ciència del Pla de l'Estany, pel mes de maig són les següents:

 Complement al curs de Patrimoni Geològic

Les Gavarres marítimes (matinal)

Diumenge 8 de maig - Parada de la Teisa a les 8 del matí

(Cal inscripció prèvia)

 VI edició del Premi de Recerca i Divulgació científica d'Astrobanyoles

Dissabte 14 de maig a les 6 de la tarda al Museu Darder

Exposició oral dels treballs guanyadors

 Tardes de Ciència

El col·lecionisme científic i tecnològic: com aprendre a través de les col·leccions

Dissabte 14 de maig, a les 7 de la tarda al Museu Darder

Amb Antoni Escubedo – Col·leccionista

En el decurs de la sessió es presentarà l'audiovisual "El secret de l'alquimista"
Per a més informació visitar les activitats a www.astrobanyoles.org






Aquesta setmana s’ha realitzat la darrera de les visites programades a la Clínica Salus de Banyoles, organitzada per aquesta institució en el marc de La Guia de Recursos Educatius Municipals que coordinem des del Servei d’Educació de l’Ajuntament.

L’activitat Coneguem la clínica i les seves professions consisteix en una acollida per part dels professionals de la Clínica, on expliquen en què consisteix la seva feina dins la institució, la seva formació i el treball en equip, i una visita guiada a les instal·lacions.

D'altra banda, alumnes de primària de l'Escola Casa Nostra van visitar l'Ajuntament de Banyoles en el marc de l'activitat Coneguem l'Ajuntament. Els alumnes aprenen les funcions bàsiques del consistori, com està format, quins són els mitjans d'elecció dels equips de govern, etc., i tenen l'oportunitat de preparar preguntes que després podran formular directament a l'alcalde de la ciutat.

El programa Entitats de Banyoles TV ha emès reportatges sobre la visita a la Clínica i sobre la visita a l'Ajuntament, en el marc del pla de difusió que s’està fent sobre els recursos educatius que es gestionen des del Servei d’Educació.

Podeu veure els reportatges a l’Espai Guia d’aquest blog, així com tots els reportatges que s'han emès fins ara.


La tècnica d’educació de l’Ajuntament de Banyoles, Anna Roura, va participar el passat dissabte a les ponències de la jornada d’intercanvi d’experiències que organitza la Universitat de Girona, en el marc del Robolot, amb la presentació del projecte Robòtica Banyoles. Un projecte de ciutat, organitzat i gestionat pel Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles amb la col·laboració de les escoles i instituts del municipi.

L’objectiu d’aquesta Jornada és difondre experiències entre docents que comparteixen alguna implicació amb l’àmbit de la robòtica didàctica i tecnologies creatives. L’activitat Robòtica Banyoles, impulsada pel Servei d’Educació i que es va presentar en aquesta Jornada, vol ser un impuls a la tecnologia, la robòtica i el llenguatge computacional als centres educatius, des d’una perspectiva creativa i emprenedora, amb la intenció de vincular el món educatiu i el teixit empresarial, en la qual s’han format docents i s’estan desenvolupant projectes de robòtica als centres educatius.

La Jornada s’ha dut a terme en el marc del Robolot, una iniciativa d’un grup de professors del departament d’electrònica i tecnologia de l’Institut La Garrotxa (Olot) que va néixer amb l’objectiu de despertar l’esperit de recerca tecnològica entre els més joves i actualment aplega professorat de més de 100 escoles catalanes i de la resta de l’estat.

La conferència inaugural va anar a càrrec de l’institut Don Bosco de Rentería, Euskadi, que va presentar el projecte Imprimiendo sonrisas, una experiència molt interessant en la qual els estudiants de cicles formatius d’aquest institut participa en una iniciativa on amb la impressió 3D s’elaboren pròtesis, com ara mans, braços o cames. També hi va participar l’Unai Blanco, un infant que s’ha beneficiat d’aquesta iniciativa, i la seva família.

Més informació a:  Robolot 2016




 

 


El passat divendres 8 d’abril, a les 8 del vespre, a la sala d’actes del Museu Darder s’han lliurat els premis Astrobanyoles, en la seva sisena edició, als treballs de recerca científica que han realitzat els nois i noies.

 El treball guanyador va ser BMT vs. BMC - Transgènics. Assaig experimental de coexistència, de Laia Arbat Ramió.

 Els finalistes, ex-aequo, han estat els projectes Disseny d'un habitatge domòtic i sostenible, de Pau Padrosa Sala i Disseny i construcció d'un quadcòpter amb impressora 3D, de Jordi Brunsó Villaranca i Bernat Díaz Sala.

 Més informació al web d’Astrobanyoles


Aquesta setmana han finalitzat les sessions de formació en robòtica per a mestres i professors. Aquesta acció formativa forma part del projecte Robòtica Banyoles que impulsa el Servei d’Educació conjuntament amb els centres educatius de la ciutat.

 Robòtica Banyoles vol ser un impuls a la tecnologia, la robòtica i el llenguatge computacional als centres educatius, des d’una perspectiva creativa i emprenedora, amb la intenció de vincular el món educatiu i el teixit empresarial.

 A primària s’ha treballat la introducció del llenguatge computacional a l’escola, eines diverses i plantejaments metodològics. A secundària s’ha aprofundit en la programació amb llenguatge de programació i robots autònoms.

     
     

L’objectiu de Robòtica Banyoles és que esdevingui un projecte col·laboratiu entre centres educatius del municipi, l’Ajuntament de Banyoles i entitats i empreses vinculades en l’àmbit de la tecnologia i la robòtica.



 


El Projecte Robòtica Banyoles va néixer el curs passat amb la voluntat del Servei d’Educació per promoure l’àmbit de la robòtica i la tecnologia com una proposta més de recursos adreçats als centres educatius del municipi, tenint en compte l’interès manifestat pels propis centres i la bona valoració que es va fer del primer Taller de Robòtica d’estiu.

L’objectiu de Robòtica Banyoles és que esdevingui un projecte col·laboratiu entre centres educatius del municipi, l’Ajuntament de Banyoles i, en un futur, entitats i empreses vinculades en l’àmbit de la tecnologia i la robòtica. Per aquest motiu, s’han creat grups de treball amb professors interessats en el projecte, amb els quals s’ha dissenyat, de manera conjunta, el contingut i les propostes pedagògiques.

En aquest projecte el Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles aporta formació per a mestres i professors, seguiment per part d’un expert al desenvolupament d’un projecte de robòtica al centre, material de suport i l’organització d’una activitat de cloenda. L’aportació dels centres educatius és el compromís de donar continuïtat al projecte, la implicació d’alguns mestres i professors i el cofinançament del material.


 

Durant aquest trimestre s’han desenvolupat diverses sessions de formació amb professorat de primària i secundària, que tindran continuïtat amb les sessions de seguiment dels experts als centres i un espai virtual amb material i recursos diversos.

En aquesta formació s’ha reflexionat sobre l’ interès i l’aplicació pedagògica de la robòtica a l’escola i s’han organitzat diferents grups de treball en funció dels coneixements previs on s’ha experimentat amb beebots, s’ha introduït el llenguatge computacional, el programa scratch i aplicacions a robots autònoms.

El projecte Robòtica Banyoles està finançat pel Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles i s’emmarca en les activitats de ciència i tecnologia de la Guia de Recursos Educatius Municipal.

A partir d’aquesta formació es desenvoluparan una sèrie d’activitats amb l’alumnat a partir de petits reptes que compartirem experiències en una sessió de cloenda el divendres 3 de juny, en una matinal on preveiem la participació d’empreses pròpies del sector, entitats i diverses organitzacions.


 


Continuem amb els reportatges sobre les activitats de La Guia de Recursos Educatius. Aquesta setmana hem pogut veure, dins del programa Entitats, el funcionament de l’activitat que fan les escoles a La Factoria d’Arts Escèniques.

I a Banyoles televisió ens han parlat dels tallers de convivència que s’organitzen per a l’educació primària, en aquest cas veurem el taller que es va dur a terme a l’Escola Pla de l’Ametller.

 

Podeu veure tots els programes Entitats on surten activitats de La Guia, a l’Espai Guia d’aquest bloc.


El luxe de ser uns pares imperfectes
Dijous 25 de febrer, a les 9 del vespre al Teatre Municipal de Banyoles.

La llarga experiència de Gregorio Luri a gairebé tots els nivells educatius li ha permès construir una mirada crítica i optimista vers l’educació dels infants i joves i el paper que hi tenim els diferents agents educatius. Proposa als pares i mares educar amb més sentit comú i renunciar a ser uns pares perfectes, permetent equivocar-se i fugint de programar la infantesa dels fills i filles. Ha escrit diversos llibres, entre els quals destaquen L’escola contra el món i Val més educar. Consells als pares sobre el sentit comú i col·labora periòdicament amb articles d’opinió al diari Ara i en altres mitjans de comunicació.

Us hi esperem!!!

Organitza: AMPA centres escolars de Banyoles i Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles 

Novetats!

Enguany les activitats comencen a les 9h del vespre.

Qui ho desitgi pot formular preguntes als experts a través del blog d’educació fins dos o tres dies abans de les xerrades.



La iniciativa, promoguda pel restaurant Vora Estany, amb el suport del Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles, permet als nens conèixer la cuina d’un restaurant i aprendre a gaudir de la gastronomia

Despertar la curiositat alimentària en els infants i ensenyar-los a gaudir de l’alimentació amb tots els sentits. Amb aquest objectiu, el restaurant Vora Estany, amb el suport del Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles, ha impulsat una nova edició de l’activitat Nens a la cuina!. La proposta forma part de l’oferta d’activitats de la Guia de Recursos Educatius Municipal, i permetrà que durant els mesos de gener i febrer un centenar d’alumnes d’escoles de Banyoles aprenguin a portar una dieta sana i equilibrada i coneguin com funciona la cuina d’un restaurant.


 

“Vam decidir impulsar aquesta iniciativa perquè en el dia a dia del restaurant veiem que els infants no gaudeixen del menjar i desconeixen el que l’alimentació els pot aportar”, explica el gerent del Vora Estany, Robert Gelmà. “Nosaltres creiem que és molt important que des de ben petits aprenguin a menjar bé, és a dir, a menjar bo, sa i variat”, destaca Gelmà que afegeix “tenim una cultura gastronòmica molt important, però sembla que ens costa animar els infants perquè explorin en la seva alimentació”.

 

‘Nens a la cuina!’ és una activitat pensada per a involucrar els més petits en el món de la cuina i fomentar el seu interès per menjar sa. Els participants són alumnes de tercer i quart de primària que, vestits amb davantals i barrets de cuiner, visiten la cuina del restaurant, descobreixen els diferents espais i com s’hi treballa. Guiats pel cuiner del Vora Estany, Jordi Moreno, i acompanyats d’un monitor expert, aprenen des de com s’organitza la cuina perquè tingui tots els aliments necessaris en cada servei fins als hàbits de reciclatge dels residus que es generen a l’establiment, passant pels estris indispensables i les tècniques d’elaboració dels aliments.

 

A més, també descobreixen el funcionament de la piràmide alimentària, la procedència de les diferents famílies d’aliments, les varietats i les estacionalitats i també treballen els bons hàbits alimentaris. L’activitat s’acaba amb els mateixos alumnes preparant, juntament amb el cuiner del Vora Estany, una recepta. Els nens coneixen els ingredients de la recepta i les seves propietats i, pas a pas, renten, oloren, trossegen i tallen tots els productes que formen part del plat que finalment s’acabaran menjant.

“Encara ara hi ha por de permetre que els nens entrin a la cuina, perquè els pares només hi veuen perill, però no s’adonen que així priven els seus fills d’una experiència de sabors i olors que els enriquirà per sempre”, ha destacat Robert Gelmà.

L’activitat al restaurant es complementa amb el treball que els alumnes fan a la mateixa escola al voltant de l’alimentació sana i equilibrada. Les escoles que hi participen poden disposar del joc de la piràmide d’aliments, feta amb fusta i pintada amb els colors d’un semàfor perquè, d’una manera molt visual, els infants prenguin consciència de la importància d’alguns aliments en la dieta habitual i que n’hi ha d’altres que s’han de consumir en menor quantitat.

L’activitat està finançada pel Restaurant Vora Estany i pel Servei d’Educació. Enguany hi participen un centenar d’alumnes de cicle mitjà de les escoles Pla de l’Ametller, Can Puig i Casa Nostra.



 


Aquest divendres alumnes de 4t d’ESO de tots els instituts de Banyoles assisteixen, un any més, al teatre fòrum M’agrada!, de Nus Teatre, una activitat de La Guia de Recursos en el marc dels Tallers de Convivència.

Una obra de teatre que ens parla sobre el gènere, l’amor, les relacions, la violència, les noves tecnologies... Després de la presentació de l’obra de teatre, dels personatges i de les diferents situacions que viuen, es passa el protagonisme als joves del públic, que participaran de manera activa en el debat i tindran l’oportunitat de pujar a l’escenari, substituint un actor o actriu per a proposar possibles solucions als problemes que té el personatge que encarnen.

M'agrada | Obra de teatre-fòrum de NUS from Nus Teatre on Vimeo.

Pàgina 13 de 23Primera   Anterior   8  9  10  11  12  [13]  14  15  16  17  Següent   Última   
Calendari d'Activitats

Preinscripció ordinària curs 2019-2020

     Cliqueu per obrir el Glossari de sigles

 

 

Documents
 Titol 
Calendari escolar 18-19Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega
PREINSCRIPCIÓ 19-20. Calendari i criteris de puntuacióDescarrega