Servei d'educació
Ajuntament de Banyoles
Servei d'educació - Ajuntament de Banyoles

Articles de 'xarxa'


"Fronteres a mig camí" és un recull de biografies breus de dinou persones nascudes fora de Catalunya, que relaten en primera persona l’experiència d’haver de canviar de país. Són dinou testimonis d’homes i dones de totes les edats i vinguts de diversos països, com Hondures, Marroc, Mali, Pakistan o Rússia.

L’obra ha estat pensada i elaborada per un grup de vint-i-quatre alumnes de quart d’ESO dins del marc de l’assignatura optativa d’emprenedoria, i la van presentar dissabte passat a la Sala d’Actes de l’Ajuntament.

El llibre es va posar a la venda el dia 23 d’abril i els beneficis aniran destinats íntegrament a associacions que es dediquen a la millora de les condicions de vida de les persones immigrants.

Més informació al Web de l’Institut Pere Alsius

   

Fitxa tècnica

● Fronteres a mig camí

● Pàgines: 96

● Format: 16 x 23 cm

● Enquadernació rústica, amb fotografies en color

● Preu: 10 €

● Data d’aparició: abril de 2018

 


La neurociència ens ha permès entendre com funciona el cervell en molts aspectes del nostre dia a dia, un d’aquests és l’aprenentatge.

Les emocions, la motivació, el plaer, la curiositat... en el naixement s’introdueixen en el funcionament instintiu del nostre cervell i esdevenen fonamentals en qualsevol procés d’ensenyament-aprenentatge.

A la propera xerrada de l’Eduquem en família descobrirem algunes de les troballes aplicades al camp de l’aprenentatge i per tant, de l’educació, de la mà de David Bueno, professor i expert en neurociència.

El cervell; què li agrada aprendre? és el nom de la xerrada que es farà el dijous 19 d’abril a les 8 del vespre a l’Institut Pla de l’Estany.

  Aquesta xerrada estava prevista inicialment a les 9, però hi ha hagut un canvi d’hora i començarà a les 8 del vespre
 

 

 

 

Propera activitat de l’Eduquem en família:

JUGUEM!, dissabte 5 de maig a la tarda, a la Plaça Major.

 


Idees, creació, civisme, conscienciació, responsabilitat, emoció... Aquests ingredients i molts altres han format part del projecte Banyoles ets tu!.

 Es tracta d’un projecte d’emprenedoria social i ciutadania que impulsem a cicle superior de primària des del curs 15-16, dissenyat i dinamitzat per professionals del grup La ColActiva (www.lacolactiva.cat) i amb el finançament i suport del Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles.

 Aquest projecte pretén desenvolupar en els nens i nenes actituds transformadores, actives i compromeses amb la ciutat. Partint de l’observació de la ciutat i el diàleg amb entitats diverses, els nens i nenes identifiquen punts de millora sobre els quals reflexionen i desenvolupen un projecte per tal de fer més educadora i més cívica la ciutat.

Podeu veure un resum de les sessions amb experts a les escoles Pla de l'Ametller, Casa Nostra i Baldiri Reixac


Podeu veure un resum de les sessions amb experts a les escoles Draga i Can Puig.

 

 

 



El passat divendres 16 de febrer, les formacions grans de l'Escola Municipal de Música de Banyoles (EMMB) van oferir un concert a l'INS Pla de l'Estany. És la tercera edició consecutiva d'un concert que pretén portar la música a un espai diferent del que és habitual. Alhora, l'objectiu és arribar a un públic nou i molt proper i vincular a l'alumnat de l'EMMB.

Al concert hi van actuar la Banyoles Big Band i la secció Batenvic de la Jove Orquestra de Banyoles, dues formacions de l'EMMB integrades per joves d'entre dotze i divuit anys.

En la primera ocasió, el concert va ser a l'Institut Josep Brugulat, el curs passat la iniciativa va arribar a Casa Nostra i, enguany, s'ha celebrat a l'Institut Pla de l'Estany.


Esport a la infantesa: quin, com, quan i quant, amb Albert Batalla, investigador i docent

Dijous 22 de febrer de 2018 a les 9 del vespre al Gimnàs de l’Escola La Draga

Hem reflexionat prou sobre les condicions que han d’envoltar la pràctica esportiva per tal que desplegui, en el sentit desitjat, tot el seu potencial formatiu? Estem segurs que l’esport en edat escolar aporta els valors que li suposem? Quin esport és convenient per a la infància? Quant esport cal fer durant les edats de creixement? Quan cal començar a fer esport? ...

En aquesta segona trobada del curs intentarem respondre a alguns d’aquests i altres interrogants.


Organitza: AMPA centres escolars de Banyoles i Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles

 Amb la col·laboració del Consell Esportiu Comarcal del Pla de l’Estany i la Càtedra d’Esports i Educació Física – Centre d’Estudis Olímpics UdG

         

PROPERA XERRADA:

EL CERVELL, QUÈ LI AGRADA APRENDRE?, amb David Bueno.

Dijous 19 d’abril a les 9 del vespre a l’institut Pla de l’Estany


El Pla d’Escolarització Extensiva és una eina de planificació educativa que vetlla per l’escolarització equilibrada de l’alumnat als centres educatius del territori. És fruit d’un important treball en xarxa que des del curs 1998-1999 fins l’actualitat s’ha anat consolidant i enfortint i ha estat clau en l’aposta que des del municipi hem fet per a una educació cohesionadora i compromesa amb la ciutadania i l’entorn.

Més enllà d’una eina de planificació el Pla d’Escolarització Extensiva ha esdevingut una cultura de treball, una manera de fer que ens ha aportat confiança, mirada de territori, responsabilitat i compromís entre tots els agents que hi participem.

Al cap de 20 anys de Pla valorem molt positivament aquesta experiència i encarem nous reptes que ens planteja la ciutadania, amb la voluntat de continuar construint una ciutat cada vegada més educadora. És per aquest motiu que des del Servei d'Educació i el Consell Escolar Municipal de Banyoles organitzem una jornada, 20 anys del Pla d’Escolarització Extensiva. Estratègies per a una ciutat inclusiva que es farà dijous 1 de febrer a l’Auditori de l’Ateneu de Banyoles.

   

En una primera part de matí, comptarem amb la mirada de diferents professionals que des de la seva experiència i coneixements en diferents àmbits ens aportaran elements per a reflexionar sobre estratègies que podem desenvolupar des dels territoris per a fer més inclusiva la ciutat.

Per una banda, amb Òscar Prieto, professor i investigador de la Universitat de Girona, ens preguntarem què vol dir ciutat inclusiva, com podem detectar els elements visibles i invisibles que poden generar desigualtat i exclusió i quin és el paper del municipi. Per la seva banda, Montserrat Bertran del Departament d’Ensenyament i amb llarga experiència en entorns desafavorits ens aportarà reflexions sobre el treball en xarxa. Amb la Begonya Gasch, directora de la Fundació El Llindar, compartirem estratègies per combatre l’exclusió des de la seva experiència directa i entusiasta a l’escola de segona oportunitat que dirigeix.

Aquestes mirades comptaran amb l’acompanyament de Xavier Besalú, professor i investigador de la Universitat de Girona, especialitzat en educació intercultural, assessor i director de revistes de pedagogia i autor del document marc del Pla d’Escolarització Extensiva.

Tancarem la sessió del matí amb l’obertura d’una petita mostra d’experiències inclusives que s’estan portant a terme al territori des de les entitats educatives i social i que es podran visitar a l’Espai Eat Art, a la Biblioteca Municipal i a la Sala d’Actes de l’Ajuntament de Banyoles.

A la tarda enfocarem la jornada a reflexionar sobre la relació família-escola-entorn. I ens hi acompanyarà Jordi Collet, professor de la Universitat de Vic, i l’experiència de dues escoles, l’escola Llar d’Olot i l’escola La Sínia de Vic.

El Departament d’Ensenyament i l’Ajuntament de Banyoles obriran i tancaran la jornada que desitgem que tingui una bona acollida. 

Trobareu tota la informació sobre la jornada, programa, horaris, ponents i formulari d’inscripció al Blog del Servei d’Educació.

Us hi esperem!!!



Una setantena de persones vam assistir ahir a la xerrada de l’Eduquem en Família Com acompanyar petits i grans en un procés de dol. La Mª Àngels Miret ens va fer reflexionar sobre les pèrdues significatives que podem viure al llarg de la vida, més enllà de la mort, i que també comporten un procés de dol: pèrdues per canvis de feina, per separació, d'una mascota, un avortament...     
 

El procés de dol afecta tots els àmbits de la vida, no només l'emocional, també les creences, ens afecta físicament, socialment.

El procés de dol és un procés necessari per equilibrar-te i construir a partir d'allò que s'ha perdut. L'única manera de superar un dol és travessant el procés, transitant-lo.

Vam parlar d'eines per ajudar les persones en estat de dol i de com utilitzar-les:  escoltar, no apartar el dolor, permetre el plor, estar disponibles, no donar consells, connectar i si és possible sintonitzar amb la persona, donar més afecte, no jutjar ni comparar, acompanyar, respectar les creences, fer de model emocional.  

 Us recordem que la propera xerrada de l’Eduquem serà el dijous 22 de febrer de 2018, a les 9 del vespre a l’escola La Draga, on Albert Batalla parlarà de L’esport a la infantesa: quin, com, quan i quant.

 

Podeu consultar tota la informació del programa a l’espai Eduquem en família d’aquest blog.

 


Representants de les ciutats de Banyoles, Figueres, Girona, Olot, Palafrugell, Palamós, Salt i Santa Coloma de Farners i posteriorment Ripoll, totes elles ciutats membres de l’Associació Internacional de Ciutats Educadores (AICE), es van reunir per compartir l’interès en promoure els valors de les ciutats educadores i crear una xarxa a nivell de comarques gironines.

Les ciutats educadores treballem perquè l’educació sigui un eix transversal de totes les polítiques locals, un procés integral que ha d’implicar a tota la ciutadania de forma permanent, en qualsevol moment del seu cicle vital.

Els representants d’aquestes ciutats van signar un compromís per crear una xarxa de ciutats educadores de les comarques gironines, amb els objectius de compartir experiències que estem impulsant, fer extensives les propostes de les Ciutats Educadores a altres municipis de les comarques gironines, impulsar intercanvis i fer una trobada anual de Ciutats Educadores de les Comarques Gironines, entre altres.

En aquest sentit, ja s’han iniciat les taules de treball tècniques i el dia 29 de novembre es formalitzarà aquesta xarxa amb la realització d’una jornada i l’Assemblea de les ciutats educadores de les comarques gironines. El ple de l’Ajuntament de Banyoles ha aprovat la seva adhesió al ple d’aquesta setmana.

 


El Consell Escolar de Catalunya va promoure al llarg del curs 2016-2017 un debat sobre el futur de l’educació al nostre país, al qual va convidar a participar tota la comunitat educativa. El projecte es va denominar "Ara és demà", un títol inspirat en els versos del poeta Miquel Martí Pol, que ajuden a entendre el sentit profund d’aquesta reflexió sobre els reptes a afrontar en l’esdevenidor.

El 13 de setembre va tenir lloc l'acte de cloenda del debat "Ara és demà", que va presidir la consellera d’Ensenyament, Clara Ponsatí, tot exposant-ne les conclusions.

Així, amb aquest acte final s'han completat les activitats que inicialment es van plantejar des del Consell Escolar de Catalunya, per assolir els objectius de reflexió de llarg abast i de generació de propostes al voltant del futur del sistema educatiu del nostre país.

 
En els següents enllaços podeu consultar els resultats globals del debat:


El Pla d’Escolarització Extensiva que es desenvolupa a Banyoles amb èxit des de fa 20 anys ha sobrepassat la dimensió de la planificació educativa i ha esdevingut una cultura de treball pel territori.


Aquesta va ésser una de les conclusions que ahir el Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles va presentar a la jornada Nos+Altres que va tenir lloc a Figueres i que enguany es va dedicar als Reptes de l’Educació Inclusiva.

En el marc d’aquesta jornada el Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles, en representació de la comunitat educativa, vam presentar l’experiència del Pla d’Escolarització Extensiva que enguany ja fa 20 anys del seu inici formal. Vam explicar l’origen del Pla, els seus pilars fonamentals com són el consens, la planificació, la sensibilització i els recursos, especialment en els seus inicis. També vam fer un repàs a diferents moments d’aquests 20 anys que han representat un obstacle o un impuls al Pla d’Escolarització Extensiva i finalment vam presentar alguns dels reptes que se’ns plantegen.

Vam destacar la importància que ha tingut pel territori el desenvolupament del Pla d’Escolarització Extensiva, que ha sobrepassat la dimensió de la planificació educativa i ha esdevingut una cultura de treball, que significa major fortalesa a la xarxa, més claredat en els objectius de treball, major confiança, coresponsabilitat i compromís.

L’auditori va valorar la trajectòria i la força d’un pla d’aquestes característiques i el compromís de tots els governs que s’han anat succeint durant tots aquests anys.

 Xavier Bonal, professor del departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona, director del grup de recerca Globalització, Educació i Polítiques Socials de la UAB i expert en planificació educativa, va encetar la jornada reflexionar sobre els mínims educatius que la requereix la societat actual, els elements que poden facilitar l’educació inclusiva i va valorar els beneficis que comporta la diversitat a les aules.

 


 

Les seves reflexions van desmitificar algunes de les causes de la segregació, com ara que la segregació escolar no depèn del volum de població estrangera al municipi ni depèn exclusivament de la segregació urbana. Alguns dels elements que va situar dins el marge de la política educativa per a promoure l’educació inclusiva van ésser: les lleis educatives, la regulació de l’elecció de centre i de l’admissió a l’escola, la política educativa sobre necessitats educatives específiques, la zonificació i la ubicació de centres, i la tasca de diagnosi de necessitats, des de la prevenció i anticipació abans de l’entrada al sistema educatiu.

 Com a experiències de centres, per una banda, es va presentar l’experiència de l’institut Pau Claris, que ha revertit una situació de manca de preinscripció en un escenari de sobre demanda de places gràcies a una transformació pedagògica del centre i el convenciment de les AMPA de les escoles adscrites que han fet una aposta important per l’escola pública. Per l’altra, es va presentar l’experiència de l’escola Joaquim Ruyra que amb una població estrangera del 92% s’ha convertit en una comunitat d’aprenentatge i valora molt positivament aquest procés com a facilitador de la inclusió.

 La jornada Nos+Altres està organitzada per l’Àrea de Benestar Social de l’Alt Empordà i el Servei d’Immigració i Diversitat de l’Ajuntament de Figueres.

Pàgina 3 de 16Primera   Anterior   1  2  [3]  4  5  6  7  8  9  10  Següent   Última   
Calendari d'Activitats

     Cliqueu per obrir el Glossari de sigles

 

 

Documents
 Titol 
Calendari escolar 19-20Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega