Servei d'educació
Ajuntament de Banyoles
Servei d'educació - Ajuntament de Banyoles

Articles de 'xarxa'


Avui dilluns 13 de febrer de 2017 comença la 8a edició del projecte intergeneracional Inter 12/90, organitzat pel  Pla de Ciutadania i Immigració i el servei Fem Companyia de l’Àrea de Benestar Social i que desenvolupen els alumnes de 6è de l’escola Pla de l’Ametller.

Durant 6 sessions les persones grans explicaran, des de la seva vivència, com han evolucionat aspectes relacionats amb l'escola, l'habitatge, el territori, els oficis i els jocs. El projecte fins ara ha tingut molt bona acollida per part de l'escola i tant l'alumnat com les persones grans el valoren molt positivament per  pels coneixements adquirits i sobretot per la relació que s'estableix a nivell intergeneracional.

 


El proper dimecres 15 de febrer el plenari del Consell Escolar Municipal de Banyoles es reunirà a les 8 del vespre a l’Oficina Jove Cal Drac, plaça Pompeu Fabra i Poch, 1.

Les reunions del Consell Escolar Municipal de Banyoles són obertes a totes les persones interessades.

 
 


El proper dimarts 7 de febrer s’inicia un nou taller de Ieducació al Punt Òmnia adreçat a pares i mares d’alumnes de qualsevol dels instituts del Pla de l’Estany que vulguin aprendre o recordar com utilitzar la plataforma Ieducació per fer un seguiment escolar als seus fills i filles.

Les persones interessades haurien de fer prèviament la inscripció al Centre Cívic per tal de poder gestionar amb temps amb els instituts les noves claus d’accés.



Proposem dues xerrades-taller vinculades a la gestió de les emocions. La idea és que a la primera sessió emmarquem el tema en un marc comú, posem sobre la taula algunes situacions quotidianes i ens emportem cap a casa idees i recursos emocionalment ecològics per posar en pràctica. I a la segona sessió, si s’escau, puguem comentar com ha anat i enllacem amb la gestió de la frustració, un dels temes que més sol·liciteu les famílies a les valoracions de l’Eduquem en Família.     
   

RECURSOS EMOCIONALMENT ECOLÒGICS

PER CRÉIXER JUNTS PARES I FILLS (1ª sessió)

Dia: dijous 2 de febrer de 2017

 

VACUNAR LA FRUSTRACIÓ, ESTIMULAR LA RESILIÈNCIA (2ª sessió)

Dia: dijous 16 de febrer de 2017

 

amb CARME PUJOL, formadora de l’Institut d’Ecologia Emocional

 

Hora: a les 9 del vespre

Lloc: Escola Baldiri Reixac–Gimnàs (entrada per c/ Llibertat i plaça Miquel Boix)

NOVETAT! Per tal que l’activitat tingui un contingut més pràctic necessitem que ens envieu situacions on us agradaria haver actuat de manera diferent.

Ho podeu fer a través del formulari Preguntes als Experts del blog educacio.banyoles.cat/eduquem-en-familia (a la part inferior)
Totes les aportacions són anònimes.
Termini: finals de gener de 2017. Gràcies per la vostra col·laboració.

Organitza: AMPA centres escolars de Banyoles i Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles
Activitat subvencionada per Eduquem en Família i la Fundació Àmbit Institut Ecologia Emocional

     

 

 


Aquests dies, Francesco Tonucci, pensador, pedagog i dibuixant, ha visitat Barcelona per participar en diversos fòrums per fer-nos reflexionar sobre el dret dels infants a la ciutat, des d’una visió molt positiva de l’infant i les seves capacitats com a ciutadà i la necessitat de repensar i transformar la ciutat i l’espai públic. Francesco ens ha aportat noves visions sobre les Ciutats dels Infants, els Camins Escolars i els Consells d’Infants.

El Simposi Internacional Infants i participació política, s’ha desenvolupat els dies 13 i 14 de desembre, i ha estat un espai molt interessant on tots plegats, infants, joves, tècnics i polítics hem debatut entorn la ciutat i la participació, especialment sobre els Consells d’Infants. Algunes de les conclusions del Simposi han estat la necessitat que els infants siguin considerats ciutadans del present, amb dret a la participació. Els Consells d’Infants només s’han de crear si són realment necessaris. L’important és que crear un context de ciutat que faciliti d’una forma coherent i significativa les oportunitats de participació i acció dels nens i nens i els joves, que poden prendre múltiples formes.

 

 

La Jornada El Dret dels infants a la ciutat es va celebrar ahir 15 de desembre, organitzada per l’Institut Municipal d’Educació de Barcelona i l’Institut d’Infància i Adolescència.

En aquests enllaços podeu seguir la conversa entre Francesco Tonucci i nois i noies de quatre centres educatius implicats en el projecte “Camí escolar, espai amic” i una entrevista oberta a Francesco per part de Carles Capdevila.

http://institutinfancia.cat/noticies/streaming-infantsiciutat/

 



Avui dimarts 30 de novembre es celebra el dia internacional de la Ciutat Educadora.

 

Amb motiu d’aquesta celebració els alcaldes i alcaldesses de les ciutats educadores de les comarques de Girona han llegit un manifest, en què expressen el compromís de la ciutat amb els valors de desenvolupament sostenible, educació inclusiva i de qualitat, transformació urbana per a unes ciutat més justes, solidàries i interculturals, valors tots ells recollits en la Carta de ciutats educadores.

Manifest

Carta de ciutats educadores



L’Eduquem en Família d’ahir va reunir gairebé 250 participants per reflexionar sobre la transformació social a l’era digital i com gestionar-la en positiu des de la família. En aquesta xerrada hi van participar joves i adults, que van expressar les seves necessitats entorn aquest tema i des de diferents punts de vista.

 

En aquesta reflexió ens hi va acompanyar Jordi Jubany, mestre, antropòleg i assessor en formació digital. Vam fer un recorregut des del passat fins al present per a constatar com han canviat les formes d’organitzar-nos, viatjar, escriure, llegir, divertir-nos, aprendre... amb la incorporació de les TIC. Aquests canvis s’han produït per la coincidència de tres grans revolucions: la digitalització, l’accés a internet, (informació i comunicació) i la mobilitat de les dades, eines, etc. que ens podem endur a la butxaca.  Tots aquests canvis ens han portat a multiplicar la nostra capacitat creativa, i han tingut moltes repercussions en la participació, socialització, identitat,  percepció de l’espai i el temps, en la família, etc.

Durant la xerrada, els més joves ens van adreçar als més grans els seus desitjos i opinions amb relació a la tecnologia i la família i els grans també van adreçar els seus missatges als més petits.

 

En conclusió, de cara al futur, és importantíssim que les famílies, grans i petits, comprenguin la importància i tinguin cura de la privacitat de les dades, de la seguretat i de ser consumidors crítics d’informació.

Precisament amb motiu de la xerrada a l’Eduquem, al programa L’hora del pati, emès dilluns passat a Ràdio Banyoles, es va fer una entrevista a en Jordi Jubany. Podeu escoltar-la en aquest enllaç (minut 36’) 

http://arxiu.radiobanyoles.cat/64%20-%20D20161121_H2000_D20161121_H2059.MP3


Aquesta activitat és oberta a pares i mares i infants i joves especialment de cicle superior de primària i ESO.

La família en digital. Una oportunitat?
Amb Jordi Jubany, mestre, Antropòleg i expert en Educació Digital.
24 de novembre de 2016 a les 9 del vespre a l’institut Josep Brugulat.

Més informació sobre la xerrada i el ponent a l’Eduquem en família del blog.
Eclipsi: bloc d’en Jordi Jubany

La família en digital. Jordi Jubany. Eumo Editorial

En Josep Garcia acaba d’actualitzar el seu perfil professional a la xarxa mentre l’Ester, la seva dona, interromp un moment la lectura amb la tauleta per enviar un missatge de mòbil a l’àvia i recordar-li que l’esperen a sopar. Els seus fills, la petita Lluna i l’adolescent Oriol, coincideixen, cosa estranya!, a deixar les videoconsoles per veure la sèrie que han descarregat a l’ordinador.
Els Garcia podrien ser la nostra pròpia família. Una família que incorpora recursos, eines i aplicacions de la cultura digital i que aprèn a compartir d’una altra manera experiències, coneixements i emocions. Jordi Jubany, amb un text amè i enginyós, ens orienta perquè ens acostem plegats a aquest món digital amb més seguretat i menys neguits.



Science cities és un projecte de divulgació científica que vol transformar 7 ciutats properes a l’àrea d’influència de la Universitat de Girona (UdG) en Ciutats de Ciència, potenciant la presència de la ciència en la societat i fomentant la ciència ciutadana. En aquest projecte, promogut i coordinat des de la Universitat de Girona, hi participem les ciutats de Girona, Figueres, Banyoles, Olot, Palamós, Blanes i Sant Hilari Sacalm. Rep subvenció de la FECYT.

El que ens proposem tant la UdG com l’Ajuntament de Banyoles és:

. Augmentar el coneixement social de la ciència

. Augmentar el coneixement sobre la recerca de la UdG

. Fomentar que es parli més de ciència en els carrers de Banyoles

. Fomentar la participació ciutadana en el procés científic

. Estandarditzar accions científiques per a que esdevinguin permanents a la ciutat

Per impulsar aquests objectius ens hem proposat 3 eixos d’actuació:

Eix1. Ciència al carrer:

Accions que tenen la finalitat de fer més visible la ciència al carrer amb accions puntuals espontànies i d’altres programades dins de l’agenda municipal.

Algunes accions seran Minuts científics, on investigadors explicaran en diversos espais i en un minut la recerca que fan a al UdG, Càpsules de Ciència, sessions científiques sobre diversos temes, la primera de les quals serà el proper 22 de novembre a la sala d’actes de l’Ajuntament amb una ponència sobre l’esport i els infants i Itineraris Científics, on es mostrarà la ciència que a simple vista no es veu dins la mateixa ciutat.

Eix2. Ciència a l’aula:Es proposa en aquest eix és estudiar un plat típic de la ciutat amb la finalitat de fomentar la ciència ciutadana entre els joves i promoure les vocacions científiques

Eix3. Ciència a la taula:

A diferents establiments de restauració de la ciutat s’està divulgant el coneixement científic i la recerca d’una forma diferent, a través d’estovalles científiques amb missatges, reptes o experiments senzills.

A partir d'un quart de vuit de la tarda, a la Plaça Major, una flashmob i un acte de presentació donaran el tret de sortida al projecte,  amb la voluntat de que la ciutadania conegui diferents mirades del què es considera científic i en gaudeixi.



Maria Jesús Comellas és sinònim d’experiència, coneixement i sentit comú.

A l’Eduquem en Família d’ahir vam poder compartir amb ella moltíssimes situacions comunes a qualsevol llar, amb fills petits i adolescents, amb una bona dosi de sentit de l’humor i d’una forma molt amena.

Vam  reflexionar sobre la importància que ha adquirit la figura de l’infant en els darrers anys i com paradoxalment s’ha distorsionat el rol de l’adult, les repercussions que això té en l’educació dels fills i la necessària convivència d’autoritat i democràcia. 

És de vital importància que els nens i nenes i els nois i noies es sentin estimats, encoratjats i que els donem espais per a créixer i desenvolupar les seves potencialitats. El dia a dia ens ofereix mil oportunitats perquè els fills i filles adquireixin responsabilitats, creixin en seguretat i autoestima i esdevinguin cada vegada més autònoms: implicar-se en les tasques de la llar, fer-se responsables de les seves pròpies coses, deixar espai perquè prenguin decisions, perquè practiquin, s’equivoquin, prevegin conseqüències, etc.

Per afavorir la responsabilitat i l’autonomia dels fills serà molt més efectiu un rol d’acompanyament, amb respostes adultes des de la serenitat i l’estabilitat per no dubtar ni dimitir dels criteris que considerem essencial i necessaris.

Unes recomanacions:

  • poques paraules i més accions i evidències,
  • afavorir les conseqüències com a factor d’aprenentatge
  • temporalitzar les demandes que fan els fills
  • molts petons i abraçades
  • canviar el “no corris que cauràs” pel “si caus, aixeca’t!”

Una xerrada molt il·lustrativa!

 

 

Pàgina 4 de 16Primera   Anterior   1  2  3  [4]  5  6  7  8  9  10  Següent   Última   
Calendari d'Activitats

     Cliqueu per obrir el Glossari de sigles

 

 

Documents
 Titol 
Calendari escolar 19-20Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega