Servei d'educació
Ajuntament de Banyoles
Servei d'educació - Ajuntament de Banyoles

Articles de 'bones pràctiques'


L’Associació Educativa Vall del Terri porta a terme el projecte Erasmus+ OPEN THE DOORS, que consisteix en un treball de reflexió pedagògica per a demostrar que els joves NEET són capaços d’aprendre i de comprometre’s si es donen les condicions adequades i motivadores per a fer-ho. NEET és l’acrònim anglès de l’expressió Not in Employment, Eduction or Training (ni treballa, ni estudia, ni rep formació).

En aquest Erasmus+ hi participen diferents entitats educatives europees que treballen per crear “capacity”, noves possibilitats, i investiguen sobre propostes educatives que connecten els joves amb el compromís de canviar la vida real, creant ells mateixos i gestionant millor les seves situacions personals.

En aquest marc, durant la propera setmana, s’ha preparat un seminari de treball on hi participen els diferent membres europeus del projecte i  també l’última parada de l’exposició itinerant PORTES (Mallorca-Girona-Banyoles) que es podrà visitar del 29 de maig al 2 de juny a la Sala d’Actes de l’Ajuntament de Banyoles, i tancarà el recorregut de dos cursos escolars en els quals els i les alumnes han estat treballant les seves emocions a través de l’art.

L’Associació Educativa Vall del Terri és una entitat de la comarca del Pla de l’Estany que treballa per a  que els infants i joves més vulnerables gaudeixin de igualtat d’oportunitats educatives i socials, i per a que deixin de ser invisibles per a la societat.

Aquesta entitat gestiona les unitats d’escolarització compartida UEC CANCUNÍ i UEC BANYOLES que, cada curs escolar, atenen més d’una quarantena d ‘alumnes dels Instituts de secundària de Banyoles, Girona, Salt, Figueres i altres poblacions de les comarques gironines.

http://openthedoors.eu/

 


Molts dels programes i recursos educatius que s’han estat desenvolupant al llarg del curs escolar estan preparant les seves activitats de cloenda.

Els alumnes que han participat en projectes de ciutat com ara Banyoles ets tu!, els programes de diversificació curricular, Robòtica Banyoles mostraran durant les seves properes setmanes els resultats dels seus treballs.

Podeu anotar algunes d’aquestes cites a l’agenda: 9 de juny cloenda del projecte Banyoles ets tu!, 16 de juny cloenda de Robòtica Banyoles i cloenda dels projectes de diversificació curricular.


En aquest vídeo podeu veure un tastet de la cloenda de Robòtica Banyoles.

 


 


El Canal Banyoles ha elaborat un vídeo que resumeix el projecte de ciutat Banyoles ets tu!, finançat per l’Ajuntament de Banyoles.


En Ricardo Triviño, alumne del grau mitjà de fusteria industrial, ha participat des de l’1 fins al 3 de març a la competició de formació professional Spainskills que s’ha celebrat a Madrid, després d’haver guanyat el respectiu campionat de Catalunya.
Han estat tres dies de competició molt intensos, al llarg dels quals en Ricardo ha donat el millor de sí en una prova de fabricació d’un moble que s’havia de fabricar en un temps límit de 24 hores. El nivell era molt alt i hi participaven tretze regions d’Espanya.

Cal destacar que en aquesta edició, a diferència d’altres, no es coneixien els plànols del moble a desenvolupar. El nostre alumne ha seguit una estratègia de treball en la qual ha tingut molt en compte criteris com: realitzar i combinar les diferents fases de les operacions a realitzar, fer-se llistats de material abans de tallar, etc., de tal manera que ha pogut fer un treball continu i sense interrupcions.

El resultat ha estat una medalla de plata més que merescuda. Catalunya ha estat el participant més guardonat amb sis ors, quatre plates i dos bronzes.

Imatge: web de l'Institut Brugulat


Dimarts 28 de febrer va tenir lloc a la Sala d’Actes de l’Ajuntament de Banyoles la primera sessió del projecte TONI: Tenim Oportunitats, Necessitem Idees.

Els joves de segon cicle de secundària van presentar preocupacions i mancances que han observat a l’àmbit de la ciutat i de la comarca; d’altra banda, les entitats Fundació Estany i el Consell Esportiu del Pla de l’Estany van exposar alguns reptes per als joves, convidant-los a reflexionar sobre possibles formes per resoldre’ls. Per part de l’Ajuntament, els regidors Pau Comas, Albert Tubert i la regidora Ester Busquets van plantejar també alguns reptes de ciutat per als quals els agradaria trobar una solució. L’Alcalde, Miquel Noguer, va tancar l’acte.

En aquest projecte, els reptes i necessitats són una oportunitat d’aprenentatge i la generació d’idees és l’objectiu i el compromís de totes les parts.

Per als alumnes, el gran repte personal és deixar anar la seva creativitat a l’hora de proposar solucions, una actitud bàsica en l’entorn de l’emprenedoria, i posteriorment treballar-les en forma de projecte.

 

 


El proper 31 de gener podreu sentir i dialogar amb Kirsti Lonka, professora de Psicologia de l’Educació de la Universitat d'Hèlsinki (Finlàndia), de l'Optentia Research Focus Area de sud Àfrica i de la Universitat Nacional de Ciència i Tecnologia de Taiwan.

Un dels reptes centrals de tots els sistemes educatius és com mantenir interessats, vinculats i motivats els infants i adolescents. Quins són els ingredients bàsics per a generar un Entorn d’Aprenentatge Motivador (Engaging Learning Environment - ELE) que combati la desafecció escolar i connecti amb l’alumnat, molts dels quals són nadius digitals que no se senten atrets per pràctiques pedagògiques que senten alienes a la manera com aprenen. 

La professora Lonka ens presentarà diverses experiències que ens interrogaran sobre: Quins són els buits i tensions entre les pràctiques quotidianes de l’alumnat i l’escola? Com poden l’escola i les pràctiques docents connectar millor amb les necessitats dels adolescents, la major part dels quals s’han socialitzat en un entorn d’intensa activitat tecnològica? Quins espais generen dinàmiques mentals i virtuals orientades a l’aprenentatge? 

Debats d'Educació és un fòrum organitzat per la Fundació Jaume Bofill i la Universitat Oberta de Catalunya, amb la col·laboració del MACBA, que té per objectiu promoure el debat sobre temes d'actualitat i de fons que considerem claus en relació als reptes i problemes que ha d'afrontar l'educació en el context social, polític i econòmic que vivim.

Segueix el debat en directe a través de la web de la Fundació o per Twitter amb l'etiqueta #debatseducacio o bé @UOCpsicoedu i @FundacioBofill.

Més informació a www.debats.cat

http://www.fbofill.cat/agenda/construir-una-escola-la-generacio-de-nadius-digitals 

 


En el marc del debat “Ara és demà sobre el futur de l’educació a Catalunya, que està portant a terme el Consell Escolar de Catalunya, demà dissabte dia 14 de gener de 2017 tindrà lloc la primera jornada presencial del debat on s’abordaran, per una banda, els temes de les ponències “Els pilars del sistema educatiu” i “L’arquitectura del sistema educatiu” des d’una perspectiva internacional, d’una banda i, per l’altra, l’experiència de centres educatius d’arreu del territori que desenvolupen iniciatives innovadores

Aquesta jornada es realitza als espais de Cosmocaixa (Barcelona) el dia 14 de gener de 2017 de 2/4 de 9 del matí a les 2h del migdia.

Més informació i programa de la jornada al web del Consell Escolar de Catalunya

 


Aquests dies, Francesco Tonucci, pensador, pedagog i dibuixant, ha visitat Barcelona per participar en diversos fòrums per fer-nos reflexionar sobre el dret dels infants a la ciutat, des d’una visió molt positiva de l’infant i les seves capacitats com a ciutadà i la necessitat de repensar i transformar la ciutat i l’espai públic. Francesco ens ha aportat noves visions sobre les Ciutats dels Infants, els Camins Escolars i els Consells d’Infants.

El Simposi Internacional Infants i participació política, s’ha desenvolupat els dies 13 i 14 de desembre, i ha estat un espai molt interessant on tots plegats, infants, joves, tècnics i polítics hem debatut entorn la ciutat i la participació, especialment sobre els Consells d’Infants. Algunes de les conclusions del Simposi han estat la necessitat que els infants siguin considerats ciutadans del present, amb dret a la participació. Els Consells d’Infants només s’han de crear si són realment necessaris. L’important és que crear un context de ciutat que faciliti d’una forma coherent i significativa les oportunitats de participació i acció dels nens i nens i els joves, que poden prendre múltiples formes.

 

 

La Jornada El Dret dels infants a la ciutat es va celebrar ahir 15 de desembre, organitzada per l’Institut Municipal d’Educació de Barcelona i l’Institut d’Infància i Adolescència.

En aquests enllaços podeu seguir la conversa entre Francesco Tonucci i nois i noies de quatre centres educatius implicats en el projecte “Camí escolar, espai amic” i una entrevista oberta a Francesco per part de Carles Capdevila.

http://institutinfancia.cat/noticies/streaming-infantsiciutat/

 



Divendres passat, amb motiu de l’encesa de llums de Nadal, es van projectar a la Plaça Major els mapping que han elaborat estudiants de tots els instituts de secundària de la ciutat. Aquí en teniu algunes imatges.

 

 

 

 

 

 


Avui dimarts 30 de novembre es celebra el dia internacional de la Ciutat Educadora.

 

Amb motiu d’aquesta celebració els alcaldes i alcaldesses de les ciutats educadores de les comarques de Girona han llegit un manifest, en què expressen el compromís de la ciutat amb els valors de desenvolupament sostenible, educació inclusiva i de qualitat, transformació urbana per a unes ciutat més justes, solidàries i interculturals, valors tots ells recollits en la Carta de ciutats educadores.

Manifest

Carta de ciutats educadores


Pàgina 5 de 12Primera   Anterior   1  2  3  4  [5]  6  7  8  9  10  Següent   Última   
Calendari d'Activitats

     Cliqueu per obrir el Glossari de sigles

 

Documents
 Titol 
Calendari escolar 19-20Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega
Preguntes freqüents sobre la preinscripció ordinàriaDescarrega