Servei d'educació
Ajuntament de Banyoles
Servei d'educació - Ajuntament de Banyoles

Articles de 'ciutat educadora'


La formació del grup de treball d’escoles bressol de la ciutat - Casa Nostra, La Balca, Petit Príncep i Patufets – ha consistit en una reflexió sobre el paper de l’educadora en la gestió de situacions de conflicte, amb l’acompanyament d’Alidé Tremoleda. L’Alidé s’ha format a l’Institut Pikler de Budapest, és educadora, assessora i formadora, i coordinadora de l’espai Malaika, amb un profund coneixement del desenvolupament de l’infant.

Aquest espai de formació  ens ha aportat una nova mirada per reflexionar i abordar nombroses situacions del dia a dia de les escoles bressol d’una forma diferent, respectuosa i efectiva.

Aquest grup de treball es va posar en marxa el curs 17-18 i el seu objectiu és que esdevingui un espai de creació de xarxa i de formació per reflexionar i aprofundir sobre aspectes relacionats amb la petita infància.


Les professionals de les escoles bressol de Banyoles, Casa Nostra, La Balca, Petit Príncep i Patufets, es van reunir el passat dissabte 11 de gener en una primera sessió de la formació prevista per aquest curs, La gestió de petits conflictes. El paper de l’educadora, a càrrec d’Alidé Tremoleda.

La formació consisteix en dues sessions durant les quals la formadora motiva el grup per plantejar solucions conjuntes a situacions quotidianes que sorgeixen en el treball diari de l’escola i que poden crear conflictes i tensions entre infants, entre infants i educadores o entre educadores i les famílies.

El grup de treball d’escoles bressol es crea en el marc de Banyoles Ciutat Educadora, i s’inicia el curs 17-18 amb dues sessions de formació a càrrec d’una professional del CDIAP i continua el curs 18-19 amb Alidé Tremoleda, que repeteix com a formadora aquest curs 19-20. Alidé Tremoleda és educadora, assessora i formadora, i coordinadora de l’espai Malaika joc i formació. S’ha format a l’Institut Pikler de Budapest, i forma part del Seminari de reflexió de Lòczy de l’Associació de Mestres de Rosa Sensat.

L’objectiu d’aquest grup de treball és que esdevingui un espai de creació de xarxa i de formació per reflexionar i aprofundir sobre aspectes relacionats amb la petita infància.

La propera sessió serà el dissabte 25 de gener de les 9 del matí a la 1 del migdia.


El 30 de novembre se celebra el Dia Internacional de la Ciutat Educadora. És una celebració internacional que té per objectiu crear consciència sobre la importància de l’educació i visibilitzar el compromís dels governs locals per situar-la com a vector generador de benestar, convivència, prosperitat i cohesió social.

Les Ciutats Educadores repensen la ciutat com un ecosistema educatiu, inclusiu, dinàmic i en diàleg permanent amb la ciutadania, maximizant l’impacte educatiu de les seves polítiques municipals.

Per la celebració d’enguany el lema que fa de fil conductor és “Escoltar la ciutat per transformar-la”. Escoltar la ciutat és un camí de doble sentit que ha de ser transitat tant pels governs locals com pels agents socials de la ciutat, en un anar i venir constant, participatiu i inclusiu.

Per manifestar i difondre el compromís de la ciutat amb els principis de la Ciutat Educadora i participar d’aquesta celebració, donem suport al manifest de Declaració del Dia Internacional.

Més informació:
http://www.edcities.org/dia-internacional-cat-2019/


Els projectes d’emprenedoria Banyoles ets tu! i TONI tenen ja un llarg recorregut a Banyoles. Són projectes que combinen la participació dels alumnes en la vida social de la ciutat i alhora fomenten l’emprenedoria i la creativitat, a través del desenvolupament de projectes de millora de les condicions de vida de tota la ciutadania, i en la línia dels principis de la Ciutat Educadora

Alumnes de cicle superior d’educació primària, en el cas del Banyoles ets tu! i de secundària, en el cas del TONI, intenten resolen alguns reptes que els plantegen des d’entitats i institucions de la ciutat, amb propostes creatives i innovadores.


La Xarxa de Ciutats Educadores de les Comarques Gironines (XCECG), de la qual Banyoles en formem part, organitza la tercera Jornada, que amb el lema Ciutat i Joves es durà a terme a Olot, el divendres 22 de novembre al matí.

La Jornada està oberta a tothom que estigui interessat en participar, i està pensada especialment per a totes aquelles persones que treballen en els àmbits de Joventut i/o Educació dins l’àmbit de l’administració local.

Consulteu el PROGRAMA DE LA JORNADA

 


Ahir dijous el Consell Escolar Municipal va celebrar la seva primera reunió plenària a l’escola Can Puig. En aquest primer plenari es va renovar gairebé un 50% dels membres i es va aprovar la composició del CEM per aquest curs.

En aquest plenari es va parlar de la funció del CEM, com a òrgan de debat i representació dels diferents sectors de la ciutat vinculats amb l’educació, i la seva tasca de reflexionar, avaluar i elaborar propostes per incidir en l’activitat educativa i socials de la ciutat. Es va fer una valoració crítica de la tasca duta a terme pel CEM en els darrers anys, que malgrat mantenir una assistència elevada en els plenaris, el seu nivell de participació i de contingut de treball s’ha anat reduint.

Una de les qüestions que la Secretaria Tècnica del Servei d’Educació va posar sobre la taula va ésser els temes que s’han de parlar al CEM:  horaris i dies de lliure disposició, places escolars, com s’ha fet darrerament, o també altres temes com ara l’educació no formal, l’accés a l’esport i altres serveis, aspectes educatius i cívics del carrer, recursos que disposa o que necessita la ciutat, quin model de ciutat educadora volem...

També es va posar sobre la taula quin tipus de participació volem pel CEM – informar, posar en comú, només demanar opinió, crear consciència o analitzar i proposar accions -  considerant que, si bé el nombre de membre del CEM és elevat, un treball amb comissions facilitaria el debat i el tractament de temes més diversos d’una manera més directa i profunda.

En aquest sentit des de la Secretaria Tècnica es va convidar a tots els membres a prendre consciència del seu paper de representants d’un col·lectiu i a participar de les diverses comissions que estan en funcionament o s’engegaran. La idea és proposar algunes comissions amb objectius concrets, obertes a la participació de tothom, i alhora estar atents a temàtiques que els membres del CEM proposin per a treballar en comissions.

En aquest plenari cal destacar la participació nombrosa dels representants d’alumnes dels diferents instituts, que van manifestar el seu interès de fer arribar la veu dels joves al CEM, i la voluntat de treballar diversos temes amb els companys dels instituts.

També es va exposar els temes que treballa la comissió de planificació, enguany centrada en la possible pèrdua de grups de P3, en la revisió de l’adscripció de primària a secundària i en els recursos existents després de l’etapa obligatòria especialment per alumnat amb situació de vulnerabilitat.

Així mateix, des de la Secretaria Tècnica es va proposar la posada en funcionament d’una comissió que tractarà sobre la ciutat i els recursos. El tema principal de treball d’aquesta comissió serà La Guia de Recursos Educatius com a eina, i alhora obrirà l’anàlisi de què ens ofereix la ciutat com a propostes educatives, com podem rendibilitzar-les per a la ciutadania i quines necessitats no queden cobertes.

Finalment, una representació del grup Eduquem en Família va participar al CEM per presentar el programa del 10è aniversari i per presentar el vídeo que documenta què és l’Eduquem en Família, com funciona i quins són els seus valors. El CEM va agrair la tasca que realitzen aquest grup de pares i mares i els va felicitar pel recorregut, en format, continguts i implicació.

El proper plenari tindrà lloc a l’Escola d’Adults durant el mes de març.

 

 


El Consell Escolar Municipal (CEM) és un òrgan de participació del conjunt de la ciutat, fonamentalment de caràcter consultiu i de debat, que es va constituir l’any 1989. Hi ha representació de diferents sectors implicats en el món de l’educació no universitària d’àmbit municipal, així com de l’àmbit institucional.

Els diferents àmbits que hi tenen representació són direccions, mestres i professorat, alumnat, personal d’administració i serveis (PAS), pares i mares, ajuntament i altres àmbits com joventut, formació d’adults o benestar social. També es convida a la participació al Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

S’organitza en comissions de treball, que es constitueixen cada curs amb els membres interessants en participar. El plenari és l’òrgan superior de decisió del CEM. Es reuneix en sessió ordinària com a mínim tres vegades l’any i s’ubica, de manera rotativa, en diferents centres educatius, entitats educatives o equipaments municipals, amb la finalitat de promoure l’acostament entre centres i entitats.

Trobareu més informació sobre el CEM en aquest mateix web: http://educacio.banyoles.cat/consell-escolar-municipal

El primer plenari d’aquest curs 2019-2020 tindrà lloc el proper dijous, 24 d’octubre, a les vuit de vespre a l’escola Can Puig. Durant la sessió s’aprovarà la composició del CEM per aquest curs, la memòria del curs passat i es constituiran les comissions de treball. Els plenaris són oberts a tothom que vulgui assistir-hi.

 


El Diari de l’Educació publica una entrevista al professor Víctor Cuevas, membre de Teachers For Future Spain, en què exposa les inquietuds d’una bona part del professorat per la crisi climàtica i l’interès del retorn de l’educació ambiental al sistema educatiu.

Podeu llegir l’entrevista en aquest enllaç.

Més informació: https://teachersforfuturespain.org/


La Xarxa de Ciutats Educadores de les Comarques Gironines ens vam constituir fa un parell d'anys, amb l’objectiu de desenvolupar conjuntament els principis de la carta de Ciutats Educadores i posar en comú les experiències i bones pràctiques que portem a terme a les nostres ciutats i viles.

L’any passat vam elaborar un vídeo on resumim l’esperit de la xarxa i la seva activitat. Us convidem a veure’l.

 

 


Amb el títol “Ciutat Educadora, Ciutat Compromesa”, aquest dimarts 27 es va celebrar la 2ª Jornada que organitza la Xarxa de Ciutats Educadores de les Comarques Gironines a la ciutat de Ripoll, que enguany ha exercit el paper de secretariat de la xarxa.

 

La primera ponència va anar a càrrec de Joan Manel del Pozo Filòsof i Síndic de la Universitat de Girona i seguidament va ser el torn de Montse Jiménez, professora, formadora i coautora amb Eva Bach del projecte Comunicació Educativa amb Cor. Ambdós ponents van posar en valor el paper de la ciutat com un ens educador global i transversal.

L’espai de l’esmorzar va servir per a compartir sis experiències destacables de municipis que són membres de la Xarxa. Banyoles vam presentar el projecte Vine a la Balca, que emfatitza el treball amb famílies amb infants de 2 a 3 anys que necessiten un reforç tant en les seves habilitats parentals com en l’orientació a l’escolarització.

Després d’aquesta pausa, els municipis membres de la XCECG vam fer l’assemblea anual, amb l’objectiu de marcar el rumb del 2019. Per l’any vinent Olot serà la ciutat que exercirà la secretaria de la xarxa.

 

Pàgina 1 de 3Primera   Anterior   [1]  2  3  Següent   Última   
Calendari d'Activitats

     Cliqueu per obrir el Glossari de sigles

 

Documents
 Titol 
Calendari escolar 19-20Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega
Preguntes freqüents sobre la preinscripció ordinàriaDescarrega