Servei d'educació
Ajuntament de Banyoles
Servei d'educació - Ajuntament de Banyoles

Articles de 'escolarització'


Arrenca una nova edició dels Premis Baldiri Reixac, que aquest curs 2018-2019 arriba a la 41ª edició.

Les candidatures es poden presentar fins el dia 27 de gener de 2019.

Si voleu saber més sobre els premis, visiteu el web Els Baldiri

"Els Baldiri reconeixen, impulsen i fan realitat projectes educatius que donin resposta als reptes de l'educació del segle XXI. Perquè és amb la cultura i a través de la cultura que podrem transformar l'educació i la societat."

Organitza: Fundació Lluís Carulla

        


Aquest matí s’ha fet a la Sala d’Actes de l’Ajuntament la presentació del projecte TONI d’emprenedoria social que permetrà als alumnes de secundària desenvolupar nous projectes emprenedors amb relació a les oportunitats que els ofereixen entitats i administracions.

Avui, doncs, ha estat el torn de l’Institut Pla de l’Estany i Casa Nostra, que han rebut propostes molt engrescadores amb les quals treballar aquest projecte.

La Fundació Estany ha transmès als nois i noies la voluntat de treballar per a una societat inclusiva i que accepti la diversitat, tenint en compte que en aquest àmbit encara hi ha força mancances. Una d’aquestes mancances és mantenir la continuïtat en la normalització dels joves amb discapacitat intel·lectual més enllà de l’àmbit escolar, és a dir, al carrer. Integrar-los en els grups que surten a fer esport o a anar de concert. Des de la Fundació Estany proposen l’oportunitat de canviar la mirada envers aquests joves, per tal que sigui més positiva i normalitzadora.

Per part de l’Ajuntament de Banyoles, Ester Busquets els ha proposat l’organització d’una gimcana relacionada amb la salut. D’un dia de durada i que es faci per tota la ciutat de Banyoles, organitzar proves que tinguin a veure amb les emocions, l’alimentació, la sexualitat, els hàbits saludables en general.

El Consell Esportiu del Pla de l’Estany ha exposat una oportunitat amb relació al projecte socioesportiu Barris 10. Els proposa el disseny d’una activitat per fer dins dels divendres actius, amb una temàtica al voltant de la cultura urbana, que es desenvolupi en un barri de la ciutat i que consti en introduir una exhibició del grup de Joves en dansa.

 


L’Institut Pere Alsius i Torrent de Banyoles està de celebració. I és que aquest curs fa 50 anys que es va posar en funcionament. Per donar el tret de sortida a la celebració del 50 aniversari, han programat un acte que tindrà lloc el divendres 30 de novembre al Teatre Municipal de Banyoles, a 2/4 de 8 del vespre.

Estarem atents als actes de celebració que vagin organitzant i des del Servei d’Educació els desitgem: Per molts anys!



El Departament d’Ensenyament ha obert un espai de participació en línia per copsar l’opinió de la ciutadania envers tres temes: com hauria de ser el menjador escolar, com hauria de ser el model lingüístic del sistema educatiu i com haurien de ser els edificis dels centres educatius del futur.

El web es configura en un format de fòrum, amb la intenció que esdevingui un espai d’interlocució directa amb la comunitat educativa i la ciutadania respecte aquestes tres grans qüestions, que el Departament té interès en regular i desenvolupar en un futur.

Podeu participar-hi des d’aquest enllaç. Per a participar us heu d’identificar com a usuaris amb nom i cognoms i facilitar una adreça de correu electrònic.

Imatge extreta de www.ensenyament.cat/ca/inici


Avui els nens i nenes que participen al programa d’emprenedoria Banyoles ets tu! s’han reunit amb algunes entitats i representants de l’Ajuntament de Banyoles per posar en comú les seves mirades sobre la ciutat. Els nens i nenes, per grups, han posat sobre la taula necessitats i propostes que s’estan plantejant sobre Banyoles i les entitats també, cadascuna d’elles des del seu àmbit d’actuació.


Les entitats encarregades de fer propostes han estat Món Banyoles, Associació Arrachad, Associació Massa Fressa, Associació Canaan, Plegats fem Canaleta, Catalunya contra el càncer (aecc) i l’Ajuntament de Banyoles. En termes generals, les propostes que s’han traslladat als alumnes han estat aportar idees per a la Festa Major de Banyoles i incloure els barris perifèrics en els actes al carrer; accions per treballar la diversitat al municipi o per millorar i humanitzar l’ús dels espais als barris; fer campanyes de sensibilització amb relació al voluntariat, per potenciar les relacions entre les persones en els barris o per recaptar fons per investigació; o promocionar la vessant artística dels nois i noies i potenciar-la, entre d’altres.




A partir d’aquí, els nens i nenes aprofundiran en alguna de les necessitats que s’han compartit i estudiaran maneres creatives i diferents per a aportar possibles solucions. Aquestes propostes es posaran en comú a final de curs.

Enguany s’han ideat diverses sessions formatives per les i els mestres de cicle superior que hi participen.

Tot aquest procés està ideat i dinamitzat per membres de La Col Activa i finançat pel Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles.



 


El Departament d’Ensenyament va anunciar ahir que eliminarà a partir d’aquest curs la prova de extraordinària de setembre que fins ara es feia a l’ESO des del 2012 com a conseqüència del nou model d’avaluació que s’ha posat en marxa.

El conseller, Josep Bargalló, destaca que les proves de setembre “no han obtingut els resultats esperats, no aportaven res i, a més a més, sí que comportaven dificultats de gestió dels centres en l’inici de curs”.

A partir d’aquest curs es farà un nou procés al juny, una segona oportunitat que serà més efectiva.

Pel que fa a aquestes qüestions organitzatives, el titular d’Ensenyament  ha exposat que l’eliminació d’aquestes proves al setembre es tracta d'una mesura “que es demanava des dels centres en els darrers anys, que a més, en aplicar enguany l’orde d’avaluació, ja no té lògica”. “Permetrà que comencem el setembre més clarament: la matriculació és un element de lluita contra la segregació, tot allò que faciliti la matriculació transparent, neta i fàcil de preveure és una pas endavant però no és el principal motiu”.

Nota de premsa del Departament d’Ensenyament




L’entitat juvenil Young Life va iniciar, l’últim semestre del curs passat, un servei d’Acompanyament Educatiu en coordinació amb el Servei d’Educació  de l’Ajuntament de Banyoles i els instituts de la ciutat.

Amb l’objectiu d’oferir un servei al municipi i seguir amb la línia de suport a la infància i adolescència, l’entitat està portant a terme una activitat de Reforç Escolar setmanal per alumnes d’ESO.

L’horari d’obertura és dimarts i dimecres de 17:30 a 19:00h, i actualment hi assisteixen 8 alumnes de 2on a 4rt d’ESO derivats dels diferents instituts de Banyoles.

L’activitat principal és el reforç dels aprenentatges a partir de les tasques escolars, la motivació vers l’estudi i l’acompanyament en el procés educatiu en general, a partir de les diferents necessitats detectades. Aquesta tasca es complementa amb estones lúdiques al propi local que serveixen per a potenciar la socialització.

El servei està ubicat al Centre Juvenil “El Garatge”, al carrer Buenos Aires, 6, en un local molt cèntric i accessible per als participants.

   


El primer acte d’aquest cicle, Per invertir més i millor: on han d’anar els recursos en educació els propers anys?, serà el proper dilluns 5 de novembre, al matí, al CaixaFòrum de Barcelona. Hi participaran experts de l’àmbit acadèmic i del món polític, que intentaran donar resposta a preguntes com ara: Quins haurien de ser els nivells d’inversió educativa a Catalunya? Quins són els criteris que haurien de prioritzar la inversió? En quins àmbits caldria fer un esforç prioritari? Quines condicions i polítiques caldria enfortir per fer viables aquestes prioritats?, entre d’altres.

El cicle “L’educació a Catalunya: les apostes necessàries”, on es debatrà sobre les prioritats educatives del nostre país, compta amb quatre sessions més:

·         Aposta 2: Per un ensenyament gratuït. Com garantir la gratuïtat d’una escola de qualitat? 04/12/18 (Palau Robert).

·         Aposta 3: Per una tria d’escola justa i igualitària. Com fer possible un marc d’elecció de centre que no provoqui segregació? 15/01/19 (Palau Macaya, Obra Social "la Caixa").

·         Aposta 4: Per la continuïtat més enllà de l’ESO. Com avançar cap a la universalització dels estudis secundaris postobligatoris? 14/02/19 (Palau Macaya, Obra Social "la Caixa").

  

                                       


El Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya va presentar ahir el document El model lingüístic del sistema educatiu de Catalunya. L’aprenentatge i l’ús de les llengües en un context educatiu multilingüe i multicultural, una nova actualització del model que pretén incrementar la competència lingüística de l’alumnat. Ensenyament assegura que el model vol donar resposta a les necessitats d’una societat multilingüe i multicultural i que aquesta tasca s’ha de desenvolupar als centres de manera transversal.

En aquest sentit, el pla contempla l’ús de les llengües oficials (català, aranès, castellà), incorpora l’aprenentatge de llengües estrangeres com l’anglès, el francès o l’alemany, i també té en compte les llengües d’origen de l’alumnat nouvingut, les quals considera com una riquesa per a la internacionalització de la societat i l’economia catalanes.

 

Podeu consultar el document i diversos articles al respecte en els enllaços següents per fer-vos una opinió pròpia. De ben segur el debat està servit.

Departament d’Ensenyament. Descàrrega del document en diversos idiomes, en format pdf.

Nota de premsa:  El Govern presenta l’actualització del model lingüístic català

Diari de l’educació:  De la immersió al plurilingüisme, Ensenyament posa al dia el model lingüístic del sistema educatiu

Web de la Plataforma per la Llengua

Ara (digital):  Ensenyament proposa augmentar la presència de l’anglès a les escoles a través d’altres assignature



El proper dijous 25 d’octubre, a 2/4 de 6 de la tarda, hi ha programada una activitat formativa per a docents que s’han incorporat aquest curs 2018-2019 en algun dels centres educatius de la comarca del Pla de l’Estany. L’activitat també està oberta per a aquells docents que hi estiguin interessats.

A 2/4 de 6 ens trobarem a la Sala d’Actes del Museu Darder, on hi haurà una explicació sobre temes d’interès per al professorat. L’objectiu és que les persones que acaben d’arribar coneguin l’entorn i els recursos amb què poden comptar. Tot seguit, un cop finalitzada la xerrada informativa, farem una visita al Darder.

Aquesta activitat està organitzada pels Serveis Educatius del Pla de l’Estany (EAP, Centre de Recursos Pedagògics, LIC) de la Generalitat de Catalunya i el Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles.

 

 
 
Pàgina 1 de 17Primera   Anterior   [1]  2  3  4  5  6  7  8  9  10  Següent   Última   
Calendari d'Activitats

     Cliqueu per obrir el Glossari de sigles

 

Documents
 Titol 
Calendari escolar 18-19Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega
MANIFEST CIUTATS EDUCADORES 2017Descarrega
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega