Servei d'educació
Ajuntament de Banyoles
Servei d'educació - Ajuntament de Banyoles

Articles de 'infància'


Des de ja fa uns anys La Balca col·labora amb la Marató de TV3 amb diferents iniciatives. Enguany l’equip educatiu hem plantejat una activitat col·laborativa en la qual hi han participat unes 42 famílies de l’escola, que ha consistit en confeccionar unes titelles molt simpàtiques i unes bossetes de roba.

Des de l’equip de la Balca volem agrair a totes les famílies la col·laboració portant material per la confecció dels titelles i les bossetes, que han fet possible que progressivament aquest material s’anés teixint i creant. Els diners recaptats aniran íntegres a la Marató.

Les bossetes són ideals pels petitons de la casa per a l’organització dels estris personals de cada infant. Des de la Balca volem posar en valor la  consciència envers el medi ambient i la salut.

El disseny d’aquest material ha estat pensat perquè els infants gaudeixin i imaginin mil històries amb aquests personatges que conjuntament hem creat amb molta il·lusió.  Per un món on la rialla acompanyi els moments delicats de salut.

Equip educatiu la Balca.

 


Material elaborat a La Balca


Material elaborat a La Balca amb motiu de La Marató de TV3



Material elaborat a La Balca amb motiu de la Marató de TV3


La recomanació arriba de l’equip pedagògic del Portal d’Activitats Educatives de Catalunya, que ens proposa setze llibres acabats de sortir del forn. Podeu llegir la informació complerta a l’article del Diari de l’Educació: Setze llibres infantils i juvenils sortits del forn per desitjar-te un Bon Nadal.

 


(imatge extreta de: diarieducacio.cat)

 


Amb motiu del Dia Internacional de la Ciutat Educadora 2021, previst pel dia 29 de novembre, de 12.30 a 14.30h CET , l’Associació Internacional de Ciutats Educadores (AICE) organitza un acte conjunt  sota el lema “La Ciutat Educadora no deixa ningú enrere”. L'acte comptarà amb una conferència de la Prof. Yayo Herrero, la presentació de 3 bones pràctiques (Rennes, Göteborg i Rosario) seguida d’un diàleg de la Dra. Karina Batthyány amb els seus responsables.

Programa:

Obertura de l’acte

Ponència “La Ciutat Educadora no deixa ningú enrere”, a càrrec de la Prof. Yayo Herrero, antropòloga, educadora social i activista ecofeminista.

Aprenent de la pràctica

  • Participació de la infància de Rennes (França), Sra. Gäelle Rougier, regidora d'educació.

Diferents processos de participació de la infància a la ciutat amb l'objectiu d'incloure la veu en la construcció conjunta de la ciutat.

  • Accessibilitat a Göteborg (Suècia), Sr. Ola Hendar, defensor del poble per a la discapacitat.

La transformació que ha viscut la ciutat per fer-la més accessible a les persones amb diversitat funcional, així com diferents serveis que posa a la vostra disposició.

  • L'Escola d'emprenedories socials de Rosario (Argentina), Sra. Marta Sánchez, Directora de l'Escola, Sotssecretària d'Economia Social

Escola que ofereix capacitació i acompanyament a projectes d'emprenedoria, adreçats a persones en situació de vulnerabilitat.

Diàleg amb la Dra. Karina Batthyány, Sociòloga, Secretària Executiva de CLACSO i Professora de la Facultat de Ciències de Socials de la Universitat de la República (Uruguai).

Tancament institucional.

 

Inscripcions aquí, obertes fins divendres 26 a les 14h CET:

L'esdeveniment comptarà amb traducció simultània i es retransmetrà per Zoom i Youtube.


“L’ensenyament que deixa empremta no és el que es fa de cap a cap, sinó de cor a cor”. Howard G. Hendricks

A la Balca hem iniciat de nou els Espais Tertúlia amb famílies, uns espais en els quals compartim, conjuntament equip i famílies, un tema educatiu.

La primera sessió va ser dijous 21 d’octubre i es va compartir el tema del període d’adaptació i familiarització amb l’escola. En aquest començar a caminar junts, l’equip educatiu de La Balca considerem imprescindible acompanyar a les famílies fomentant la comunicació, el respecte mutu i creant una relació de confiança.

Hi van assistir un total de 8 famílies, que representaven a cada grup aula, un aspecte que des de l’equip educatiu posem en valor. Vàrem compartir vivències, inquietuds i situacions que se’ns presenten durant el període d’acolliment. La trobada va ser molt enriquidora, tant pel vincle de relació que es va crear entre tots, com per les experiències que vàrem poder compartir.

Seguim caminant.


Els Espais Tertúlia a La Balca


Els Espais Tertúlia a La Balca


Els Espais Tertúlia a La Balca


En aquests moments en què la situació sanitària va permetent, amb prudència, recuperar espais i activitats, les escoles han fet el possible per continuar celebrant la tradicional festa de la Castanyada. És per això que la majoria d’infants han gaudit d’una jornada diferent, al pati o al jardí, on han compartit música, danses i castanyes.

Així ha estat també a l’escola bressol municipal La Balca, on el jardí s’ha tornat a obrir a les famílies qui, juntament amb l'equip educatiu, s’han retrobat al voltant del foc i les castanyes.

A La Balca, la festa de la Castanyada està dedicada a avis i àvies i s’organitza com una trobada entre generacions i amb agraïment a la figura que representen i el seu paper educatiu dins la família. És una celebració  per compartir moments entre els més grans i els petitons de la casa. Vivències que es gaudeixen amb emoció, alegria i entusiasme, com un moment per compartir converses, mirades i experiències que perduren per sempre i que ajuden una mica més a enfortir aquest vincle tan especial entre avis i àvies, néts i netes.

Des de fa molt de temps, hi ha un avi entregat a la Balca que cou totes les castanyes de l’escola. Ell és en Manel Velasco, que any rere any, quan s’acosta la castanyada, ja prepara la seva paella foradada i els seus estris per anar a l’escola i fer contents a infants i avis amb la seva torrada de castanyes.

És una festa on els infants participen portant les castanyes com autèntics castanyers i castanyeres, on veuen tot el procés de preparació i cocció i on finalment, gaudeixen menjant les castanyes.

Gràcies a tothom per participar i gaudir de la festa.


L’equip educatiu de la Balca us donem la benvinguda al curs 2021-2022. I ho fem amb un HOLA molt gran! 

Un hola d’obertura a les experiències que vinguin, a les que volem acollir, vivenciar i transformar. Donant l’espai necessari a la sorpresa, aquesta meravellosa capacitat que tenen els infants, i a partir d’aquí, aprendre. Gaudint amb els infants de cada experiència que es presenta, compartint coneixement amb els adults per seguir fent camí en el projecte. Obrint els sentits per fer-ho junts en el dia a dia: infants, famílies, equip educatiu i el Servei d’Educació, així com també els altres serveis educatius de la ciutat. 

Bon inici de curs a tothom!

Equip educatiu de La Balca

 


Veure ballar els gegants i els capgrossos durant la Festa Major de la ciutat és una de les tradicions més arrelades a les diferents ciutats i pobles d’arreu de Catalunya.

La colla gegantera de Banyoles

La tradició gegantera de Banyoles és molt antiga. De l’any 1880 data la primera notícia sobre l’existència dels gegants i els cap-grossos i del bestiari, originalment format pel drac, el bou i el borrico. Almenys dos dels capgrossos actuals podrien ser d’aquell temps. L’any 1916 aquests primers gegants van ser substituïts per uns altres que es varen comprar a Olot i que se’ls coneixia com els gegants de Can Barberí.

Durant els primers dies de la Guerra Civil espanyola, els gegants que es guardaven en una dependència de la planta baixa de l’Ajuntament, van fer nosa i el gegant i la gegantessa van acabar cremats al mig del carrer Pere Alsius. Els cavallets i els dos capgrossos (en Berruga i en Bocagrossa) varen salvar-se.

L’any 1949 una subscripció popular encapçalada per Lluís Fraguell i Pons, va fer possible la compra d’uns nous gegants i set capgrossos més, per 11.264,90 pessetes. Els set capgrossos eren: en Bigotis, en Dentarra, el Pallasso, la Bruixa, en Pallús, la Marieta i en Patufet.

Tots ells continuen passejant-se pels carrers de Banyoles durant la Festa Major juntament amb nous companys que al llarg dels anys han anat incorporant-se a la colla. Els últims han estat el gegantó Darder i el Drac de Banyoles.

                                                           Imatge: Ajuntament de Banyoles

Com que s'costa la nostra Festa major, aquests dies la colla està instal·lada a la Sala d’Actes de l’Ajuntament de Banyoles, on els infants els podran conèixer de prop i ballar amb ells.

La colla gegantera de Banyoles

L’activitat Coneguem els gegants i capgrossos està organitzada per l’Àrea de Festes, amb la col·laboració i el finançament del Servei d’Educació de l’Ajuntament de Banyoles.

 


Acompanyament amb respecte

Des de La Balca veiem l’infant com un ésser competent i capaç, amb curiositats i capacitats, protagonista dels seus propis aprenentatges. Creiem que l’infant, que està construint la seva pròpia imatge, ha de sentir que la persona que té al davant l’acompanya, l’entén i valora l’evolució i el creixement que fa dins l’escola. 

La nostra metodologia com escola parteix del respecte dels diferents ritmes i necessitats dels infants. Entenem que l’escola ha de ser un espai d’acompanyament i respecte als processos de vida dels infants. L’infant necessita un entorn que li permeti actuar de manera natural i espontània, i des del projecte educatiu de La Balca busquem donar resposta a aquestes necessitats vitals. 

 

                                                        La Balca - Centre educatiu municipal 0-3

Des de La Balca posem la mirada en tenir cura i acompanyar el seu dia a l’escola, deixar temps perquè els infants explorin i oferir-los els espais i els recursos adequats per tal que elaborin les seves estratègies i aprenentatges, de manera que puguin construir la confiança en sí mateixos i amb l’entorn. 

Com diu Catherine l’Ecuyer:

“Los niños nacen con asombro, con un deseo innato por conocer. ¿Y qué es lo que causa asombro? La belleza de la realidad. El cerebro humano está hecho para aprender en clave de realidad y los hechos nos indican que los niños aprenden a través de experiencias sensoriales concretas que no solamente les permiten comprender el mundo, sino también comprenderse a sí mismos. Todo lo que los niños tocan, huelen, oyen, ven y sienten deja una huella en su mente, en su alma, a través de la construcción de su memoria biográfica que pasa a formar parte de su sentido de identidad.”

         

                                                                          La Balca - Centre educatiu municipal 0-3

L’escola té present acompanyar les emocions que floreixen en els infants. Són emocions noves, desconegudes, explosives i és per aquest motiu que els infants han de fer el primer contacte amb aquestes emocions sempre amb un acompanyament respectuós de l’adult. 

A La Balca, l’acompanyament de les emocions es fa durant tota la jornada, des que arriben a l’escola fins que marxen, passant pel canvi de bolquers, l’estona que mengen la fruita, el bon dia, o quan els expliquem un conte. S’han de posar paraules a les emocions i identificar-les, d’aquesta manera els infants les aniran coneixent i integrant al seu dia a dia. 

     

                                                                   La Balca - Centre educatiu municipal 0-3

El paper de l’adult ha de ser empàtic, present, humil, sense jutjar i escoltant activament a l’infant. Posar-se a la seva alçada, mirar-lo als ulls i parlant-li des del respecte i amb amor ajudarà que l’infant se senti comprès. Com diu Jaume Funes, “descobrir la perspectiva dels ulls de cada infant significa mirar-se’ls per saber què necessiten.”

L’adult ha d’acompanyar de manera sincera oferint eines perquè els infants vagin trobant la millor manera per gestionar les diferents situacions que es van trobant al seu dia a dia. Cal tenir en compte que cada infant és únic i caldrà respectar-lo, acompanyar-lo i oferir-li un ambient segur. 

L’equip educatiu de La Balca – Centre Educatiu Municipal 0-3

 

Recomanació del llibre: 

  • El seu fill, una persona competent, Jesper Juul (2012)

 

Recomanacions d'enllaços web: 

 


El passat 19 de setembre va fer 100 anys del naixement del filòsof i pedagog brasiler Paulo Freire, un dels educadors més importants del segle XX. Va dedicar la seva vida a l'educació alliberadora i a l'alfabetització de les persones sense accés a la cultura. Va promoure una educació basada en el respecte, el diàleg, lla creativitat i la reflexió. Pedagogia de l'oprimit és una de les seves obres de referència. Recollim algunes de les seves frases:

“Sería en verdad una actitud ingenua esperar que las clases dominantes desarrollasen una forma de educación que permitiese a las clases dominadas percibir las injusticias sociales en forma de crítica.”

“L’objectiu fonamental de l’educació és la desocultació de la realitat.”

“Educadors i educands, en educació com a pràctica de llibertat, són simultàniament educadors i educands els uns dels altres.”

“Educar exigeix saber escoltar.”

“Educar exigeix respecte vers l'autonomia de la persona que s'educa.”

“L'educació no canvia el món, sinó que canvia les persones que canviaran el món.”

 

Més informació:

Paulo Freire com a persona, en el centenari del seu naixement, a El diari de l’educació

Paulo Freire, ensenyem estimant, a Catorze.cat

Paulo Freire, un dels pedagogs més influents del segle XX, a Lliçons de pedagogia

Imatge extreta de: https://lliconsdepedagogia.cat/ca/Presentacio-3

 


La Balca ha obert de nou les portes a famílies i infants. Arrenca un nou curs amb il·lusió renovada.  

Apostar per l’educació de 0 a 3 anys és una de les millors inversions que pot fer una ciutat. Apostar pel desenvolupament de les persones durant la seva primera etapa vital és fonamental pel desplegament de les capacitats al llarg de la vida. Aquesta evidència científica està més que demostrada i és especialment significativa quan parlem d’infants en situació de vulnerabilitat.

També és una evidència demostrada que impulsar polítiques socials i educatives per facilitar l’accés a l’escola bressol és una inversió que contribueix a que la societat sigui menys desigual, promou l’eficàcia econòmica per al conjunt i per tant millor la convivència i el desenvolupament de la comunitat.

Que les famílies apostin, doncs, per l’escola bressol és una forma de contribuir al desenvolupament dels infants al llarg de la vida. I, per tant, és un deure de l’administració facilitar places suficients per a tots els infants i facilitats per accedir a aquesta experiència educativa.

 

Més informació:

https://educacio.banyoles.cat/inici/id/8408/invertir-en-letapa-0-3-anys-es-una-inversio-en-la-persona-i-en-el-conjunt-de-la-societat-i-alhora-es-una-inversio-economica-de-futur

http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/interview_with_professor_james_heckman_noted_scholar_and_no/

Diversos autors. Fundació Bofill. Dossiers.

https://diarieducacio.cat/educaciolocal/2021/02/14/xavier-martinez-celorrio-leducacio-infantil-es-el-major-actor-igualador-que-tenim/

Pàgina 1 de 14Primera   Anterior   [1]  2  3  4  5  6  7  8  9  10  Següent   Última   

Cliqueu per obrir el Glossari de sigles

 

 

Tràmits Educació

Documents
 Titol 
Calendari escolar 2021-2022Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega
Infografia protocol COVID - Què fer?Descarrega
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega