Servei d'educació
Ajuntament de Banyoles
Servei d'educació - Ajuntament de Banyoles

Articles de 'lectura'


Enmig d’aquesta situació tan excepcional, som conscients que una de les qüestions més importants són les persones i una de les tasques que hem prioritzat aquestes setmanes des del Servei d’Educació i els diferents serveis municipals és el suport a famílies i centres educatius per a resoldre dubtes, fer xarxa i col·laborar amb tot allò que estigui al nostre abast per tal que la part humana sigui prioritària.

La xarxa d’agents municipals que donen suport als centres educatius és molt important i s’ha activat des del primer dia, ja sigui contactant amb les famílies que presenten més dificultats, fent seguiment des dels programes socioeducatius i el Centre Obert, intensificant les tasques al banc d’aliments, aportant llibres de la biblioteca, obrint canals a la ràdio, distribuint material escolar i dispositius, atenent consultes des del Punt de Salut Jove i des de l’Oficina Municipal d’Escolarització, etc. 

Concretament algunes de les accions de suport a la tasca educativa amb les famílies dels centres que estem realitzant des del Servei d’Educació són:

Localització d’infants o famílies:

La primera de les accions que vam realitzar va ésser donar suport des de diferents serveis en la localització de famílies i infants, partint de la informació bàsica que ens van fer arribar els centres.

Distribució de material en format paper i contes de la biblioteca:

Una de les accions que s’ha prioritzat amb consens dels centres ha estat la impressió i distribució de material fotocopiat a algunes famílies que, amb dispositiu o sense, tindran dificultats per mantenir l’activitat només amb aparells.

Els centres que ho han necessitat ens han fet arribar material per imprimir, que s’ha anat fent arribar a més d’un centenar d’infants i joves.

Altres centres ens han fet arribar diversos packs de material que havien preparat per a distribuir entre algunes famílies.

La Biblioteca pública comarcal ha preparat uns lots de contes i llibres que s’han adjuntat als materials enviats als domicilis.

Subministrament de dispositius i targetes de memòria per part de l’Ajuntament

Amb relació a la connectivitats, l’Ajuntament ha adquirit targetes de memòria per completar l’acció del Departament d’Educació i ha posat a disposició alguns ordinadors portàtils.

Esperem que al llarg dels propers dies puguem disposar d’una vintena de targetes de memòria per fer-les arribar als alumnes que no disposen de cap mitjà per connectar-se.

Amb aquesta acció, amb la qual també hi han col·laborat les AMPA, els centres consideren que es donarà prou cobertura a les famílies.

També estem oferint suport per a coordinar accions conjuntes que vulguin emprendre els centres, accions de mentoria i suport entre alumnat, o amb una xarxa de voluntaris, etc.


La iniciativa de la Biblioteca Comarcal del Pla de l’Estany ens proposa celebrar aquest Sant Jordi tan especial omplint de roses els balcons de la nostra ciutat i de lectures les xarxes socials.

En una campanya a través de twitter, se'ns proposa compartir fotografies o vídeos de roses o de lectures amb l’etiqueta #stjordibny20

La campanya estarà activa fins aquest diumenge, 26 d’abril.


La Trama Interactiva, un estudi digital especialitzat en el desenvolupament d’eines i continguts educatius per a infants i joves, han creat un joc web interactiu de preguntes i respostes sobre Sant Jordi, amb l’objectiu de fomentar la lectura.

L’eina està dirigida especialment a l’alumnat de primària i és d’accés lliure i gratuït.

L’activitat Què en saps de Sant Jordi?, consta de 10 preguntes aleatòries. En finalitzar, hi ha l’opció de descarregar un punt de llibre personalitzat amb el nom.

Podeu accedir a l’activitat per mitjà d’aquest enllaç:
www.queensapsdesantjordi.cat


“En cap cas no hem perdut el temps, per tant, no hem de recuperar-lo”

És una de les reflexions que ens proposa Joan Domènech, llicenciat en filosofia i lletres i autor del llibre Elogi de l’educació lenta.

Podeu llegir els “14 pensaments per quan tornem a l’escola” en aquest article publicat pel digital Catorze.cat

Imatge extreta de https://www.escolatiziana.cat


La Rita Xuclalletres ha fet el salt a les noves tecnologies per poder oferir-vos la seva habitual endevinalla. Ella té, a la Biblioteca, tots els contes al seu abast i, juntament amb el Drac de l’Estany i la Rateta de la Biblioteca, s’inventen les endevinalles.

Podeu participar en el joc de l’Endevinalla de la Rita tots els infants fins a 11 anys, seguint amb atenció la informació que us facilita la Biblioteca a través de les xarxes d’Instagram, Twitter i Facebook.

L’Endevinalla del mes d’abril diu:

Sóc un pont de molts colors
que surt quan plou i fa sol

Envieu un correu electrònic a la Biblioteca: biblioteca@ajbanyoles.org amb la vostra resposta, el vostre nom i cognoms i l’edat.


La Biblioteca està tancada, però la lectura i la imaginació mai no tanquen. Els contes, tampoc. Per això us proposem una hora del conte virtual, que podeu seguir des de casa cada dijous a la tarda.

Trobareu més informació sobre l’hora de conte virtual a la pàgina web de la Biblioteca.


De la gran quantitat de propostes que es poden trobar a la xarxa, n’hem seleccionat algunes. Esperem que les trobeu interessants.

El diari Ara, des del seu suplement Criatures, proposa un conjunt d’activitats diverses per a fer a casa en família, una proposta de 40 pel·lícules per mirar amb els infants i també una llista d’altres recursos educatius per fer més amè el confinament.

"Ara que el temps s’allarga a dintre de casa, compartir lectures amb els infants pot ser una de les pràctiques més senzilles i enriquidores." El digital Catorze.cat ens proposa 14 idees per acompanyar la lectura a casa amb els nostres infants

El Diari de l’educació també fa les seves propostes de recursos educatius en línia: 25 propostes per descobrir durant el confinament.


Una de les recomanacions aquests dies de confinament, si tenim criatures a casa, és explicar-los contes. Aquest llibre ens proposa canviar els contes tradicionals escrits per altres que ens podem inventar.

Un llibre que “ens anima a perdre-li la por a la idea d’explicar contes que no estiguin ja escrits a les criatures que tinguem pel voltant.”

Des d’aquest enllaç podeu accedir a la ressenya del llibre que publica el digital Nosaltresllegim i podeu llegir-ne el primer capítol.lectura,


Ja queda menys per a Sant Jordi i per al concurs: Per Sant Jordi un punt de llibre. Hi poden participar tots els infants d’edats compreses entre els 0 i els 12 anys (ambdós inclosos).

Hi ha tres categories:
1. Petits (P0 a P4, fins als 4 anys)
2. Mitjans (P5 a 2n, de 4/5 fins als 7/8 anys)
3. Grans (3r a 6è, de 8/9 fins als 12)

A partir de dilluns 1 de març es pot passar per la Biblioteca a recollir les cartolines per fer el dibuix que caldrà entregar, com a màxim, el dia 28 de març.

El dimecres 1 d’abril, un jurat format per professionals vinculats al món artístic i cultural, farà una primera selecció dels originals.

Votació popular: del 2 fins al 15 d’abril, tothom que ho desitgi podrà votar un dibuix de cada categoria.

Diada de Sant Jordi - Plaça Major

A 2/4 de 6h, es donaran a conèixer els/les guanyadors/es de cada categoria i es lliuraran els premis del concurs.

Moltes gràcies per la vostra participació!


La commemoració d’aquest dia va ser aprovada a la Conferència General de la UNESCO l’any 1999 i fixada pel 21 de febrer. A Banyoles, ho hem celebrat una setmana després a la Biblioteca.

Alumnes dels cursos del Servei Comarcal de Català (CPNL) i de l’Escola d’Adults i persones interessades a mostrar un tast de la seva llengua materna es van reunir ahir a la tarda a la Biblioteca de Banyoles per commemorar el Dia Internacional de la Llengua Materna.

L’objectiu era descobrir els idiomes materns dels participants i donar-los valor. Amb aquesta finalitat, es va organitzar un concurs i es proposar a tothom qui ho va voler que expliqués quina era la seva paraula preferida en la seva llengua materna i que en donés la traducció al català i també a l’inrevés, és a dir, que exposés quin mot català els agradava i que miressin de traduir-lo a l’idioma matern.

Hi van participar una vintena de persones gràcies a les quals es va sentir com sonen llengües com ara el polonès, el guaraní, el lenca, el francès, l’alemany, l’urdú, l’àrab, l’amazic, el soninke, l’anglès, el castellà... Molts participants hondurenys i colombians també van voler explicar paraules i expressions pròpies del castellà que es parla als seus països i van sorprendre els assistents amb girs molt divertits.

 

Finalment, una mà innocent va escollir la butlleta guanyadora d’entre totes les persones que havien emplenat el fullet amb la seva paraula preferida per participar en el concurs.

Text i imatges: Isabel Roura

Pàgina 1 de 11Primera   Anterior   [1]  2  3  4  5  6  7  8  9  10  Següent   Última   
Calendari d'Activitats
Documents
 Titol 
Calendari escolar 19-20Descarrega
CARTA DE CIUTATS EDUCADORESDescarrega
PLÀNOL ZONIFICACIÓ 2017Descarrega
Preguntes freqüents sobre el Pla d'Escolarització ExtensivaDescarrega
Preguntes freqüents sobre la preinscripció ordinàriaDescarrega